教育…只是為了小孩子? 面對人工智慧/機器人的這一代,需不需要成人再教育呢?

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根據麥肯錫2019年的一份研究報告: 全球最高達50%的工作是可以被人工智慧機器人取代的。到2030年(還有10年時間)全球將有3.75億人口重新就業並學習新的技能。這些被人工智慧機器人取代的失業人口,如果沒有適當的再教育,就會成為國家財政上的巨大負擔。


而我們當今的教育仍在訓練人類做重複性/機械式的工作(為了考試而不斷重複記憶訓練),傳統的教育思維已經無法應付巨變的未來,我們也不可能抗拒人工智慧機器人的趨勢。與其對抗,不如學會怎麼樣與之共處,甚至駕馭,讓人類的創造力結合人工智慧之後更上一層樓,創造更美好的未來。

這裡舉兩個例子,可以看到 人工智慧如何協助我們翻轉教育

  • 限時塗鴉…透過人工智慧的協助激發學習繪畫的興趣
  • AI DUET…透過人工智慧的回應,增強人類的音樂創作能力

台灣是不是也應該要有一個這樣子的學習與教育的平台讓更多人參與? 同時,除了虛擬的平台之外,斗六糖廠 可不可以整建成為一個實體的聚落,讓種子老師、學員可以進到這裡實際了解、動手學習。

成人再教育的目的是為了讓學習之後能夠再就業或創業,因此實驗的場域就變得非常重要。目前處於荒廢狀態的斗六糖廠如果能夠打造成一個樂活再學園區,邀請/招商各種文創商店/DIY教室(包含先進科技的3D列印,機器人創作等),街頭藝人與表演場所,同時提供食宿(愛心共餐+無人管理自助宿舍),讓到此接受再教育的人能無後顧之憂,全心學習,且立刻有動手實習的場所,成功轉型再就業或創業,相信這也是政府目前正在推動的政策。

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